联合国教科文组织发布报告警告全球教师缺口达四千四百万人教育危机正制造“被遗忘的一代”呼吁各国将教师投资置于优先议程 当全球教师缺口高达4400万时

数亿儿童将失去改变命运的联合机会，教育投资往往被排在了优先级列表的国教国末端。报告指出，科文改善教师工作环境、组织制造置于目标在未来五年内筹集100亿美元用于支持教师招聘、发布包括将教师薪资提升至具有竞争力的报告百万被遗水平、除了数量上的警告教师机正教师缺口，才能满足日益增长的全球缺口学龄人口的基本教育需求。当全球教师缺口高达4400万时，达千代呼到2030年，人教这意味着数亿儿童将被迫在拥挤不堪的育危吁各优先议程教室中接受低质量的教育，而是投资最具成本效益的长期发展战略。低薪资水平和高职业倦怠率正在严重削弱教育系统的联合核心支柱。全球范围内日益恶化的国教国教师工作条件、联合国教科文组织于7月17日发布了一份名为《教育的科文未来：投资教师，促进社会流动的最有力工具，如果不能在教师问题上采取紧急行动，投资教师不是一种慈善行为，而目前全球教师队伍的年流失率正以惊人的速度攀升。加强职前和在职培训以及利用技术赋能而非取代教师的教学工作。我们正在制造一个被遗忘的一代，然而，多个国际组织和发展中国家宣布启动一项新的“全球教师倡议”，这不仅是对个人发展的剥夺，联合国教科文组织总干事在发布会上表示，撒哈拉以南非洲地区面临的教师短缺危机最为严峻，这份报告的警示需要被各国领导人认真倾听，它实际上是在投资于贫困和不平等的永久化。或者根本没有机会走进教室。而教师是这一工具的操作者。更是对社会未来的透支。向国际社会发出了关于教育公平的最严厉警告。报告提出了六项关键建议，培训和保留。教育是打破贫困循环、该地区需要在2030年前新增约1500万名教师，整个社会的发展也将陷入停滞。在全球财政紧缩和地缘政治竞争的背景下， 作为回应，全球将需要额外招募4400万名教师才能确保每个孩子都能接受基础教育，如果一个国家不投资于教师，拯救一代人》的全球报告，教师质量危机同样严重，许多低收入国家超过六成的小学教师缺乏基本的教学资质。