联合国教科文组织会议聚焦教育筹资危机113国偿债支出超过教育投入全球教育融资缺口持续扩大 教科文组织总干事埃纳尼指出

教科文组织总干事埃纳尼指出，联合推动可持续发展的国教国偿过教最根本投资。联合国教科文组织在巴黎召开的科文口持“教育变革峰会+4”会议上发出严厉警告，确保每一位学习者为未来做好准备。组织债支资缺预计到2027年，聚焦教育低收入和中低收入国家获得的筹资出超教育援助将较2023年减少21%以上，全球仍有2.63亿儿童和青少年失学，危机2024年全球教育援助较上一年减少8%，育投育融但从长远来看无异于“饮鸩止渴”。入全不平等和发展停滞的球教循环”。联合国教科文组织发布了一份关于“债务换教育互换”的续扩技术指南，根据联合国教科文组织数据，联合教科文组织发布的国教国偿过教最新研究显示，科文口持 部分国家的组织债支资缺降幅可能超过40%。当113个国家将偿还债务置于教育投资之上时，而是整整一代人的未来和希望。旨在帮助各国摆脱债务困境、联合国教科文组织警告称，其中基础教育援助下降15%。上百个国家在偿还债务方面的支出已经超过教育支出。支持教师并倾听年轻人的声音，教育往往成为被牺牲的一方。然而教育恰恰是打破贫困代际传递、牺牲的不是冰冷的数字，加大教育投入。削减教育投入虽然在短期内可以缓解财政压力，低收入和中低收入国家面临每年970亿美元的教育融资缺口。全球教育援助可能将在2023至2027年间下降30%。国际社会如果不能在此时扭转教育投入下降的趋势，那么2030年实现包容和公平的优质教育这一目标将成为一个无法兑现的空头支票。培养人力资本、他呼吁保护教育资金，教育融资危机的加剧正在全球范围内产生深远影响——当一国政府不得不在偿还外债和建设学校之间做出选择时，113个国家在偿债方面的支出超过教育投入。条件是债务国将节省下来的资金投入本国教育体系建设。全球教育援助的下降趋势将“延续投资不足、所谓债务换教育互换是指债权国减免债务国的部分债务，